Il y a des adolescents dans votre entourage ? Bien.
Pourquoi ne pas leur administrer un petit test d’Histoire du Québec ce soir ? (En passant, c’est quoi l’idée d’appeler ça l’Histoire nationale ? Madame Malavoy ne sait pas que pour bon nombre de Québécois, au moins la moitié d’entre nous, l’Histoire nationale, c’est encore l’Histoire du Canada ?)
Revenons à nos moutons. Voici le test que je propose:
- En quelle année a été fondée la Ville de Québec et par qui ?
- En quelle année a été fondée la Ville de Montréal et par qui ?
- Qui était le premier colon français ?
- En quelle année le Québec s’est-il joint à la Confédération ?
- Qui était René Lévesque ?
Voici un échantillonnage de ce que vous entendrez, à part des bonnes réponses: “Québec a été fondée en 1945 par le Monseigneur de Québec. Montréal a été fondée en 1210 par un Anglais “me rappelle pu d’son nom”. C’est quoi un colon ? Un twit ? C’est quoi la Confédération ? Aussi entendu: 1534. René Lévesque, y jouait pas pour les Nordiques, lui ?”
Ça ne s’invente pas.
Oui, misère, enseignons l’Histoire du Québec, ça presse. Les gens de ma génération apprennaient ça par coeur au primaire. Mais bon, quand la réforme de l’éducation repose sur le principe que la vérité n’existe pas, que tout ce que nous savons a été construit à partir de nos expériences personnelles, ces réponses ne sont pas fausses. L’expérience personnelle commune ici étant l’ignorance crasse.
Alors, avant d’enseigner la nuit des longs couteaux ou la querelle du registre des armes à feu aux jeunes du secondaire, il faudrait peut-être leur donner des bases sur lesquelles ils pourraient établir un raisonnement. Quand on ne sait pas ce qu’est la Confédération, difficile d’enseigner comment et pourquoi nous devrions en sortir, non ?
Je ne blâme pas les jeunes. Pas un instant.
Ça dure depuis les années 70: Les fonctionnaires, les experts, les pédagogues, les psychopédagogues, les pédopédagogues s’amusent à tester leurs théories fumeuse sur les jeunes, sans égard au bon sens, à l’expérience, aux désirs de parents. Ajoutons maintenant ce que j’appelerai les “politopédagogues” à ces troupes de choc en éducation pour qu’ils expérimentent avec la promotion de la souveraineté sur de jeunes esprits malléables mais qui ne sont pas foutus de dire qui est Samuel de Champlain.
Comment en sommes-nous arrivés là ?
Maudites années 60, si vous voulez mon avis.
Tant que tous les babys boomers n’auront pas quitté cette planète pour leur dernier trip, il y aura toujours une cohorte pour penser que les années 60 et 70 représentaient le summum en matière de civilisation occidentale. Tout vient de là: Que ce soient les gourous qui “soignent” nos enfants intérieurs, le “gouvernemaman”, les pédagogues qui croient que la vérité n’existe pas, l’usage décomplexé des drogues en passant par la déresponsabilisation des criminels: On peut remercier les grands penseurs de la contre-culture pour ces inestimables cadeaux à l’Humanité.
Je remercie le ciel de ne pas avoir été une enfant de la réforme. Je remercie mes parents de m’avoir inscrite au cours classique dans un établissement privé religieux – même si j’ai réussi à me faire mettre à la porte vers la fin… Je remercie mon père d’avoir commencé à m’enseigner l’anglais avant même que j’aille à l’école. Je remercie ma mère qui limitait sérieusement le nombre d’heures de télévision que je pouvais regarder, m’imposant plutôt la lecture comme activité de détente. Elle souffrait tellement de son ignorance, pauvre maman, elle qui avait à peine complété sa 7e année. Je remercie les enseignants de cette époque, surtout les bonnes soeurs. La seule personne qui a pu me faire comprendre la chimie organique était une religieuse… soeur Thérèse. Toute une bollée. Je remercie les maîtresses d’école qui nous montraient à former nos lettres avec un transparent… l’ado de ma famille a une écriture d’enfant de 5 ans.
Je ne suis pas nostalgique. Mais comment ne pas reconnaître que la situation dans laquelle nous nous sommes placés en matière d’éducation (pas l’ombre du fédéral dans ce dossier) mène tout droit au mur. Nous y sommes déjà.
Alors réglons le problème en deux temps trois mouvements: Écoeurons les écoles privées, la seule mesure qui nous reste d’une éducation de haut niveau. Quand il n’y aura plus rien auquel nous comparer, nous serons enfin les meilleurs. Et merveilleusement bien équipés pour bâtir un pays de géants.
NOTE: Si vous administrez mon test à vos ados, ayez la gentillesse de partager leurs réponses avec moi. Étonnez-moi ! Dites-moi que j’ai tort !
C’est pas de la faute des jeunes..Pose donc les mêmes questions aux professeurs!!!????@@@ Pis je trouve que vous avez des préjugés envers nos jeunes et de pensé qu’il sont des cancres…En 2 jrs vous êtes la deuxième à laisser sous-entendre que nos jeunes savent rien…Moi mon fils est en sec.3 pis si il n’avait pas passé son temps a se défendre contre l’intimidation et surtout avoir des profs qui connaissent leurs matières il serait peut-être meilleur , il serait peut-être moins crancre…Eh!oui les maudites réformes y sont pour beaucoup et nos charmentes commissions scolaires qui se payent des voyages pour se ressourcer aux frais des CONS-tribuables,mais ça s’est drôle on en parle pas.
Bonjour!
Je trouve vos propos très intéressants, voire fort éclairants et j’aime beaucoup votre analyse!
Ceci étant dit, il y a seulement un tout petit passage, avec lequel je ne suis pas d’accord: celui ou vous attribuez la responsabilité de ce Désastre, à une génération en particulier.
C’est tout le contraire, je dirais. S’il faut absolument pointer une génération, j’irais vers les “X”; mais, j’évite toujours toute catégorisation.
Le genre de réponses que vous avez entendues, me fait penser à certaines que j’ai entendues de mon côté, à des questions légèrement différentes, mais à peine…
Jacques-Cartier? C’est un pont! Claude Charron: un joueur de hockey!!! Bill Clinton: un ex-joueur de football professionnel! L’Armageddon… vous ne devinerez jamais: une nouvelle marque de savon à linge!!! J’en passe et des meilleures! #AuSecours
Je dois dire que j’ai eu l’occasion, par mon travail et à cause de l’environnement dans lequel j’évolue, de rencontrer et connaître tellement de personnes (une multitude, à vrai dire) et je pense que la catégorisation est trop “élargie”. J’ai noté des différences vraiment appréciables, entre “membres d’une même génération”, selon l’écart d’âge ou de milieu, des visions totalement à l’opposé, sur plusieurs sujets.
Je me demande si nous n’assistons pas plutôt à un phénomène typiquement “tit-Québécois”, à cause du laxisme ambiant et de la tendance du nivellement par le bas…?
“En quelle année le Québec s’est-il joint à la Confédération ?”
Semblerait que vous-même vous ayez quelques lacunes en ce qui attrait à l’histoire nationale (et soi dit en passant, si un peu plus de 50% des québécois et des québécoises ont refusé l’indépendance en 1995, plus de 50% a refusé de signer la constitution trois ans plus-tôt, lors du référendum sur Charlottetown; d’ailleurs, ce n’est pas parce qu’on vote “non” que l’on ne reconnait pas que notre patrie c’est le Québec): depuis quand le Québec s’est-il joint à la confédération? On l’a joint de force, en 1867, mais ça n’a jamais été un choix populaire.
Il me semble que vous avez une méconnaissance de l’histoire du Québec qui fait de vous une bien mauvaise donneuse de leçon.
J’aurais aime ecrire le paragraphe dix huit . Je n’y aurais rien change sauf le masculin au lieu du feminin. By the way je suis un baby boomer
On devrait surtout apprendre aux jeunes les atrocités commises par le canada et les fédéralistes,genre;La pendaison de Riel,des patriotes,la déportation des acadiens,la conscription forcée,la loi des mesures de guerre,le refferendum volé,le scandale des commendites(engendré par les fédéralistes, obssedés par leur peur morbide du nationalisme Québecois),Amherst et ses armes biologiques utlisés contre des tribus amérindiennes,ect…
Pas sure que si nous savions tout ca on ne serait plus que 40-45 %….
Les jeunes ados ? Pourquoi un test pour les jeunes ? Je suis certain que 85% des Québécois adultes ne savent pas les réponses non plus. Mais nous allons tous faire comme si juste les jeunes ne savent pas les réponses.
La déportation des Acadiens et le scandale des commandites, ça ne va pas dans la même phrase. Même l’infâmie a ses degrés.
J’ose espérer qu’on enseigne Riel, les Patriotes, les Acadiens !
M. Martin, Lise Ravary ne blâme pas les jeunes et c’est même écrit mot pour mot.
Merci madame Ravary pour cet excellent texte! Vous avez tout à fait raison sur bien des points. Étant la mère d’ados qui écrivent comme des enfants de 5 ans et qui n’ont jamais appris l’écriture cursive, je suis bien placée pour voir les ravages de nos bien-penseurs sur nos jeunes.
Merci!
Ça fait cinq ans que je hurle sur les blogues l’ignorance crasse de notre Histoire chez les jeunes. Les libéraux l’ont tellement manipulé en cachant à nos enfants presque tous les éléments historiques qui ne sont que des attaques des Anglais pour nous assimiler, comme le Rapport Durham (vous rigolez, mais je connais des jeunes qui ont gradué pas plus tard qu’en juin dernier et qui n’ont jamais entendu parler du Rapport Durham) que l’on ne peut pas s’étonner de ce résultat catastrophique. Un peuple qui ne sait pas d’où il vient est condamner à disparaître à plus ou moins brève échéance. Le cours d’Histoire et éducation à la citoyenneté est une joke qui dilue notre Histoire pour mieux nous anéantir, comme il a été prouvé en 2009 par l’historien Charles-Philippe Courtois.
Au moins, le PQ va restaurer notre Histoire et lui redonner ses marques de noblesse qui lui ont été enlevées par les libéraux. Nos jeunes ne seront plus ignorants de notre Histoire, ils sauront enfin d’où ils viennent et ils auront ainsi confiance en l’avenir. Ils seront mieux outillés pour devenir des citoyens avertis. J’en pleure de joie tellement que ça fait longtemps que j’attendais ce moment.
Pourquoi est-ce que des jeunes en difficultées d’adaptation auraient moins le droit à une bonne éducation que les autres????!!! Je trouve que vous n’avez manifestement pas beaucoup d’espoir dans la prochaine génération et c’est dommage… Car ce sont ces mêmes jeunes qui dans une vingtaine d’années (ou moins), s’occuperont de changer vos culottes et de vous faire bouffer votre nourriture. Vous pourrez alors leur faire un cours d’histoire;) Dans votre texte, c’est peut-être juste moi, mais j’ai l’impression que vous avez un méprit contre les adolescents alors que s’ils sont dans cette situation, ils sont bien les derniers a remettre en cause. Votre ado écrit comme une enfant de 5 ans, mais vous êtes-vous arrêté un instant pour lire ce qu’elle écrivait? La situation en éducation n’a jamais été aussi pire, je suis entièrement d’accord. Et moi aussi je souhaite que les jeunes sachent d’ou ils viennent etc. etc. Mais donnez-nous du temps, et surtout ayez un peu plus confiance en nous. Vous verrez alors peut-être que tout n’Est pas encore perdu, malgré nos ignorances
Vous et moi avons reçu le même type de formation et avons eu des parents qui se préoccupaient de nos apprentissages. Nous avons appris bien des choses par coeur et elles nous restent, nous avons appris à analyser via le latin voire le grec, nous avons appris à synthétiser via la lecture, énormément de lecture, les comptes-rendus rédigés convenablement, les compositions où toute faute d’orthographe faisait perdre des points. Nous avons été choyés, admettons-le.
Quant à l’enseignement de l’histoire du Québec comme du Canada, souhaitons seulement qu’il soit propice à l’apprentissage de faits objectifs qui nous rendent fiers de nous-mêmes et non d’une simple suite de drames qui font de nous de pauvres affligés. Notre fierté devrait relever du fait que nous formons la seule région d’Amérique où la langue française soit de rigueur.
Nous, de cette génération grisonnante ne savons pas tout et ne le prétendons pas non plus mais nous avons appris à apprendre, ce qui est le plus grand cadeau qui puisse être fait.
Je suis on ne peu plus d’accord avec Mme. Ravary. Croyez le où non, je suis un adolescent de 17 ans ( bientôt un adulte) et je suis passé par l’époque des réformes. Il ne faut pas juste blâmer les professeurs. Les jeunes aussi son responsables de leur éducation! Je connais, et je le dit sans prétention , toute l’histoire du Québec ( il me manque peut-être quelques détails) et j’ai eu, comme tous les autres jeunes des profs de haut calibre comme des moins bons. Et j’ai appris tout cela, car je me suis investi dans mon apprentissage de l’histoire! Car c’est quelque chose d’important à mes yeux. À ce que je vois, la génération dont je fais partie est en grande partie composée de jeunes pour qui se saouler à toutes les fins de semaine est une fierté et se droguer et quelque chose de banal! En d’autres mots c’est en grande partie une bande de cruches vides qui ne réfléchissent pas avec leur tête à ce qu’ils font et sur les conséquences que ça aura. Maintenant essayez d’apprendre quelque chose à des jeunes devergondés dans le système d’éducation actuel qui les déresponsabilise! Les parent n’ont pas fait leur rôle d’inculquer de bonnes valeurs à leurs enfants et les ont déresponsabilisés…
Madame Ravary….Vous avez entièrement raison à 100%. L’éducation croule depuis un trentaine d’années au Québec. Est ce que les p’tits québecois ne sont pas assez intelligents ou le système tout croche. Sont ils trop caves pour ne pas être capables d’apprendre l’anglais en 1ere année comme la plupart des enfants dans le monde?
Madame Malavoy, je trouve que les membres du PQ ne font pas leurs devoirs et annoncent n’imorte quoi. Vous voulez vous attaquez aux écoles privées. La route à prendre demande du travail Madame, un travail hardu pour figurer ce qui ne va pas, pas une situation simpliste et facile comme vous venez d’annoncer pour défaire ce qui fonctionne bien.
Il y a moins de décrocheurs dns les écoles anglaises, alors vous inspirez, devenez amis, coopérez au lieu de cracher sur eux. Vos efforts doivent être redirigés pour faire des analyses très très profondes.
Je ne peux pas m’empêcher de mentionner que certaines écoles publiques font de la très bonne job! J’ai été au public dans un programme enrichi, et je crois avoir reçu une très bonne scolarité. On pouvait même prendre des cours en « extra » les soirs pour en apprendre plus sur les sujets qui nous passionnaient…
D’ailleurs, pour ces fameux programmes enrichis au public, il y a aussi de la sélection! Normal, puisqu’on voit la matière plus vite pour se garder du temps pour des cours de musique/sport/théâtre… pour un jeune qui a de la difficulté à apprendre les matières de façon régulière, ça ne serait pas lui rendre service que de l’accepter sans conditions.
tres juste comme toujours …..j.ai ete 8 ans au religieuse,il y avait du travail et on apprenait……….j.ai toujour ete reconnaissant de la formation quelles m.ont donnees………responsabilite.discipline et le plaisir d.apprendre……..merci mes soeurs
Monsieur Martin, copié-collé du texte de Madame Ravary et largement étayé par la suite : “Je ne blâme pas les jeunes. Pas un instant.”
Quand j’entends des PQ dire que nous sommes colonises par Ottawa cela en dit beaucoup sur leur culture. Sur ce reseau on lit cela regulierement et, ce sont ces gens qui traitent de «clown« ceux qui ne sont pas PQ.
Je vous demanderais de nous dire ce qui s est passé en 1942 quand Godbout ex-premier ministre libéral a prêté nos sources de taxation à Ottawa avec les 8 autres provinces du temps…et que le gouvernement central n a jamais remis aux provinces qui pour elles et c est un moindre mal…mais pour notre Nation cela est une des pires trahisons que nous ayons subies.Et dire que son successeur a demandé pendant 16 ans que l on nous remettre notre butin…et je l ai entendu dire: Québec n a pas besoin de la curatelle d Ottawa…Québec est majeur et nous n avons pas besoin comme race (c est le mot qu il employait)d avoir des gens qui viennent nous dire quoi faire…et je pourrais vous en citez des phrases comme celles-là.Rien n a été inventé par les très méchants séparatistes. Ce même Duplessis disait pour la seconde fois en 1957 ceci: si les autres provinces et les le gouvernement central ne veulent pas nous remettre nos droits et bien nous allons nous organiser par nous-mêmes et quitter cette Confédération.Cela fait 65 ans…(Réf.: de la dernière citation: Daniel Johnson père dans Égalité ou Indépendance publié en 1965)
J’ai passé le test hier soir à des adultes universitaires. Les résultats sont faibles. Ça c’est terminé dans la rigolade, pour ne pas perdre la face.
Bonjour madame Ravary!
Merci énormément de pointer cette anomalie de la société. J’ai 19 ans et plus je regarde mon entourage, plus je déprime. J’ai fait le test bien souvent, comme me nommer simplement les trois pays qui constitue l’Amérique du nord et je vous jure, les réponse sont aberrantes. Personne ici n’a de culture ni aucune connaissance générales…
Mme Ravary, votre ado dans votre famille d’age mental de 5 ans va vous aimer de lire ce que vous dites de lui dans un journal. Je n’oserais jamais faire de la peine à une personne de ma famille à ce point là. Surtout pas à l’age ado ou ils sont plus fragiles de nos remarques.
Je n’ai jamais dit qu’il avait l’âge mental d’un enfant de cinq ans mais que son écriture cursive, la manière de former les lettres, ressemblait à l’écriture d’un enfant de cinq ans. Et il le sait, croyez-moi. Personne ne lui a jamais enseigné à écrire de manière lisible.
C’est vrai, je m’excuse d’avoir interprété et très mal lu. J’écris très mal moi-même. Je suis de la génération ou on changeait les enseignements chaque année.
Je suis hors du secondaire et du primaire depuis trop longtemps pour donner une opinion sur les modifications du système d’éducation. J’entends des choses par moment que je trouve bizarre.
Je suis allé dans le privé (college francais, stanislas) et par la suite dans le public (louis riel, mgr richard) parce que j’étais trop rebelle. Je suis incapable de dire lequel des deux systèmes était le meilleur. Dans les deux type de systèmes, il y a avait des voyous. Et beaucoup plus à Stanislas je dirais. Plusieurs de mes anciens amis sont devenus des individus détruient par les drogues et un même dans la rue. Je le soupconne d’être mort aujourd’hui. Pourtant, ce sont tous des enfants de la haute bourgeoisie d’outremont. En ce qui concerne mgr richard, je me souviens qu’il existait au sein de cette école l’idée d’un communautarisme de pauvres, de sous-classés, sur laquelle tous s’appuyait et que je trouvais triste. Et cette école était peu voir pas du tout constituée d’ados violents. Je passait mes heures de diner à lire les livres de la bibliothèque. J’ai tout lu Ionesco à 15 ans dans cette école. En ce qui concerne l’histoire du quebec, je me souviens de l,avoir toujours trouvé plate et ennuyeuse contrairement à l’histoire de la france, de l’egypte, e.t.c..Et plusieurs ados disaient la même chose. Et je ne pense pas que ce que vous dites s’adresse à tous le monde. Comme je ne tiendrais pas responsable l’ensemble des gens des années 60. Il y a tellement de paramètres nouveaux qui se sont installés dans la société (technologie, drogues, violence e.t.c..) Je ne peux pas croire que tous ceux qui ont participé à l’amélioration ou au changement du système scolaire sont des abrutis. Néanmois, si j’étais en charge du système d’education je reviendrais bien à certaines bases de l’école classique.
Encore une fois, je ne glisserai pas sur le terrain de la généralisation de tout voir en blanc et en noir. Nous sommes toujours dans une zone de gris parce que…
qui a fonde Quebec ? allez voir sur internet Pierre Dugas capitaine du navire ou Champlain alors meconnu mais du fait que Dugas etait protestant et Champlain catholique; les dirigeant de l’epoque les jesuites ont donne le credit a Champlain et forge une histoire autour de celui-ci. notre hero De Gaulle qui a chambarde le Quebec avec son Vive le Quebec libre;;;;;; ceui-ci fut renie par son peuple car durant la 2iem guere mondiale celui-ci s’est cache en angleterre et est sorti de son trou quand les allies ont envahit l’allemagne( ref internet) alors quel histoire allons nous enseigner a nos jeunes celle des catholique,souverainiste, ou autre??????
C’est tout à votre honneur d’apporter ce correctif. Bonne journée !
@ Serge et Lise Ravary
L’hstoire est relative, dépendant quelle soit rapporté par les vaincus ou les vainqueurs, les agressés ou les agresseurs. Mme Ravary, vous félicitez Serge pour avoir apporté un correctif. Cependant, celui-ci, ne donne que sa version de faits historique concernant DeGaule. On voit qu’il ne l’aime pas, mais c’est pas une raison pour réécrire l’histoire à sa façon. DeGaule a fait la première guerre mondiale où il fut blessé à trois reprise, deux fois par balles et une fois à la baillonette, et à chaque occasion, il est retourné se battre jusqu’au moment oùil fut faigt prisonnier. Il tenta alors de s’évader à cinq reprise, malgré les sanctions subites par lui. Pas exactement le portrait de quelqu’un qui se cache dans un trou. Il dirigea ensuite la résistance depuis l’Angleterre lors de la deuxième guerre mondiale, et les Français l’on tellement renié, qu’ils l’ont élu président en 1959. Voici un exemple de ce qui est dangereux quand on explique l’histoire, comme Serge, de façon à faire gagner ses propres idées plutôt que de ralatter fidèlement les faits. On se demande ensuite pourquoi il y a des gens qui ont de la difficulté avec l’histoire. Pour ma part, j’ai fait passer le test à mes enfantrs, et outre la question sur le premier colon, ils avaient les bonnes réponses. Mais que voulez-vous, je ne suis pas du genre à me désengager de l’enseignement de mes enfants et à penser que l’école va tout faire et que je peux m’en laver les mains. Il faut prendre en considération que nos aînés n’avait pas de cours d’informatique, ne touchaient pratiquement pas à la chimie, la physique et la biologie et pouvaient se concentrer sur les matières données. Aujourd’hui, en plus du français, des mathématiques, de l’anglais, de l’histoire, nos jeunes doivent aussi composer avec l’apprentissage de plus en plus poussé, comme apprendre le calcul différentiel et intégral au cinquième secondaire au lieu du cégep comme c’était la cas il y a à…
@Serge
“notre hero De Gaulle qui a chambarde le Quebec avec son Vive le Quebec libre;;;;;; ceui-ci fut renie par son peuple car durant la 2iem guere mondiale celui-ci s’est cache en angleterre et est sorti de son trou quand les allies ont envahit l’allemagne”
Au contraire. De Gaulle voulait poursuivre les combats avec l’angleterre contre l’allemagne. C’est le maréchal Pétain qui l’a destitué au rang de sous-secrétaire. De Gaulle a quitté la France voyant que Paris est devenue une ville ouverte et parce qu’après l’a réunion appelée Anglo-French Unity, il a été envoyé en mission à Londres. Son travail a tojours été de mener une stratégie de combat en alliance avec l’angleterre. C’est Petain qui est désigné comme un traîte à la nation française pas de Gaulle. Pétain déclaré grand responsable de la victoire de Verdun dans la guerre 14-18, a signé l’armistice du 22 juin 1940 avec l’Allemagne nazie parce qu’il considérait le combat perdu d’avance. Et la France le lui repproche beaucoup.
Je ne félicite pas Serge, je félicite DD.
Je viens d’administrer votre test à mon fils de bientôt 15 ans. Il est en secondaire III. J’avais peur, au moment de lui poser les questions. J’étais inquiète. Ce n’est pas parfait, mais c’est pas si affreux. Voici:
1) Fondation de Québec: 1500 quelque chose.
Par qui? Champlain. Fiou.
2) Fondation de Montréal: 4 ans après Québec? oups…
Par qui? Chomedey. Fiou. Bon garçon.
3) Qui était René Lévesque? Ancien premier ministre… du Canada. Oups.
4) Année d’entrée du Québec dans la confédération canadienne? Niet. Pas de réponse.
5) 1er colon français? Cartier. C’est pas ça, mais c’est pas complètement déconnecté. Au moins, il a pas répondu Martin Luther King.
C’est quand même pas la cata. Je crois que j’en savais beaucoup moins à son âge. Mais mon fils est un traitre: il fréquente le privé…
@ Lise Ravary
Désolé, votre commentaire suivait celui de Serge qui semblait apportez un correctif à l’histoire. Étant donné que les commentaires ne se suivent pas nécessairement dans l’ordre, peut-être devriez-vous juste identifier à qui s’adresse la réponse, question de ne pas mal interpréter vos propos.
Moi qui adore l’histoire et qui a le pif dans les livres d’histoires la plupart du temps et qui parvient tout de même à oublier des choses élémentaires … Je ne sais pas trop quoi penser. Aujourd’hui avec l’abondance de l’information c’est encore plus facile d’oublier certaine chose, car on est encore plus souvent soumis a de la nouvelle information.
Je dis simplement que vos questions sont un peu injuste. Il y a même des historiens qui arrivent à oublier de telle réponse.
@Le petit pou
C’est vrai. Les dates, les noms, on s’y perd. Mais on a quand même une idée générale de l’histoire. Il le faut!
“C’est dans les années 1600 qqchose que les premières villes ont été fondées en Nouvelle-France.”
“Québec a été fondée quelques décennies avant Montréal.”
“Les Iroquois occupaient à peu près tel territoire.”
Etc.
A Lise Ravary, encore une fois…
‘Revenons à nous moutons.’ NON
‘Revenons à nos moutons.’ OUI
On ne vous a jamais appris à vous relire avant de soumettre un texte écrit – un texte sur l’enseignement, qui plus est??? Une vraie rigolade, ce JdM.
@Jean Lapierre: rien de plus agaçant que les leçons des amants de la langue française de votre espèce. Si le JdeM est une “vraie rigolade”, je connais quelque chose de votre intimité qui ne doit pas l’être…
@VivianeP
Vous, occupez-vous de votre “p’tit n’enfant’, qui semble en avoir le plus grand besoin. En tout cas, on peut dire que les quiz ‘Lise Ravary’, ca semble chauffer du tonnerre de dieu chez vous!
À JEAN-LUC PROULX
Ce que le PQ a l’intention d’enseigner, à titre “d’Histoire” du Québec: le récit de nos referendums.
Il ne s’agit en fait que d’endoctrinement des enfants!
C’est inacceptable et il faut tous les citoyens en soient bien conscients.
Madame Ravary, je prends toujours un immense plaisir à vous lire ou écouter vos commentaires tellement pertinents..
J’ai fait la même réflexion que la vôtre la semaine dernière. Malheureusement pour le Québec, il faudra attendre que la génération des soixante-huitards égocentriques s’éteigne. Ils ne lâcheront jamais prise..
Ce modèle de Québécois a tellement mal vieilli…. J’ai honte de ma génération.
… On les imagine, traquant les coquilles et relisant avec maniaquerie les textes des chroniqueurs qu’ils méprisent … on les imagine trépignant sur leurs foufounnes quand enfin ils trouvent une faute de frappe, “Oh chic! ma journée ne sera pas vaine!”. Leur vie trouve un sens par un S manquant ou une cédille oubliée…
Je vois que j’ai visé juste… Encore une fois…
Pauvre petite âme sensible, va… On se croit poète à ses heures de profond mécontentement.
Et ce quiz ‘Lise Ravary’, on y gagne du terrain? Le petit mioche s’en sort?
Voui-voui!
Boooooooon c’est bien ca. Je presume donc que la petite troupe attend le prochain quiz Ravary avec grande impatience!
*présume
excellent!! bravo Viviane!! et bravo le petit mioche!! tu vois ma petite, on est tous pareils, on est tous des ‘amants de la langue française’… (j’ai fait exprès, bien sûr, et comme prévu, t’es tombée droit dans le filet…)
Je crois que j’ai dû, comme d’habitude, viser juste… Allez, bisou humide!
euh… non merci, ca ira! les femmes avec enfants, je ne trouve pas ça très appétissant! bonne chance quand même!
Je te laisse par contre (encore une fois) le plaisir d’ajouter la cédille.
Il faut toujours laisser la chance aux gens d’avoir un peu de plaisir. 
@ DevilInDisguise.
Les référendums font partie de notre Histoire. Que l’on enseigne le récit de ces référendums (comme vous dites) aux jeunes, moi, ça me va. C’est de l’Histoire, point.
“Car ce sont ces mêmes jeunes qui dans une vingtaine d’années (ou moins), s’occuperont de changer vos culottes et de vous faire bouffer votre nourriture.”
@L.G
Vous aussi n’avez pas grand espoir envers nos jeunes pour déclarer que la seule chose qu’ils seront capable de faire sera de changer des couches et nourrir les vieux aux salaire minimum.
“college francais”
Moi aussi j’ai été au collège français et j’ai détesté. J’ai fait un an et quelques mois avant d’envoyer promener un prof (façon de libérer, d’exprimer mon désespoir j’imagine) et par la suite je suis retourné au public finir mon secondaire avec des notes drôlement supérieur que quand j’étais dans ce collège de malheur.
Effectivement ! Et pour faire vraiment »national » pourquoi ne pas leur enseigner que l’on peut être ministre créationniste responsable de dossiers qui relèvent de la science ou ministre de la culture et ne pas reconnaître la valeur des Pellan, Leclerc et compagnie puis faire carrière à Ottawa.
En réduisant de la sorte la description d’un problème, largement outre Québec et même Canada, votre prose ressemble davantage à une forme de populisme racoleur au relent de culpabilisation sur fond de Québec bashing.